Rückblicke – Simulationen
Friedensarbeit im fragilen Kontext erfahrbar machen
Die Simulationen der Eröffnung einer Schule auf dem Lande in Afghanistan bestand aus einer ausführlichen Vorbereitungsphase, der Durchführung und einer intensiven Auswertungsphase. Die Studierenden setzten in allen Phasen ihre unterschiedlichen Kompetenzen und Erfahrungen ein.
Der größte Erkenntnisgewinn brachte die systematische Auswertung. Die Studierenden berichteten aus der Perspektive ihrer Rollen heraus über die geplanten Strategien. Dadurch wurden Dynamiken nachvollziehbar, die im Alltag verborgen geblieben wäre. Diese Einblicke werden den Studierenden dauerhaft in Erinnerung bleiben.
Eindrücke aus diesem Training
